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		The self in infancy : theory and research Publication : . 1 online resource (xiv, 481 pages) : , The origins of knowledge about the self is arguably the most fundamental problem of psychology. It is a classic theme that has preoccupied great psychologists, beginning with William James and Freud. On reading current literature, today's developmental psychologists and ethologists are clearly expressing a renewed interest in the topic. Furthermore, recent progress in the study of infant and animal behavior, provides important and genuinely new insights regarding the origins of self-knowledge. This book is a collection of current theoretical views and research on the self in early infancy, prior to self-identification and the well-documented emergence of mirror self-recognition. The focus is on the early sense of self of the young infant. Its aim is to provide an account of recent research substantiating the precursors of self-recognition and self-identification. By concentrating on early infancy, the book provides an updated look at the origins of self-knowledge. Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		The psychology of learning and motivation : advances in research and theory. Vol. 53 / Publication : San Diego, CA ; \| London : Academic Press, 2010 . 1 online resource (x, 398 pages) : Date : 2010 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Pas d'image disponible Competition and variation in natural languages the case for case Publication : Amsterdam London 2005 . 1 online resource (x, 361 p.) , Titre de l'écran-titre (visionné le 7 janv. 2013). \| TRAITEMENT SOMMAIRE. Date : 2005 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Sciences cognitives : diversité des approches / Publication : Paris : Hermès, 1997 . 286 p. : 24 cm. Date : 1997 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Perception and cognition at century's end / Publication : San Diego : Academic Press, 1998 . 1 online resource (xix, 487 pages) : Date : 1998 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Cognitive contributions to the perception of spatial and temporal events / Publication : Amsterdam ; \| New York : Elsevier, 1999 . 1 online resource (xiii, 460 pages) : Date : 1999 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Systems theories and a priori aspects of perception / Publication : New York : Elsevier, 1998 . 1 online resource (xii, 369 pages) : Date : 1998 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Handbook of categorization in cognitive science / Publication : Amsterdam ; \| Boston : Elsevier, 2005 . xxxv, 1087 pages : 25 cm Date : 2005 Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Psychologie : science humaine et science cognitive / par Godefroid, Jo Publication : . 1 vol. (VIII-1159 p.) : , Autre tirage : 2013, 2017. \| Etudiants de Licence. 24 cm. Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)
		Psychologie cognitive des apprentissages scolaires / par Ferrand, Ludovic Publication : . 1 vol. (335 p.) : , La couv. porte en plus : "Apprendre à lire, écrire, compter" 24 cm. Disponibilité : Exemplaires disponibles: La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales (1), Réserver Ajouter au panier (Supprimer)

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