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L'école démocratique : vers un renoncement politique ? (notice n° 10582)

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001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782200350819 (br.)
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency FR-751131015
Description conventions AFNOR
040 ## - CATALOGING SOURCE
Modifying agency IMIST
Description conventions AFNOR
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 379.44
Edition number 22
084 ## - OTHER CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370
Source of number Cadre de classement de la Bibliographie nationale française
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Ben Ayed, Choukri
245 10 - TITLE STATEMENT
Title L'école démocratique : vers un renoncement politique ?
Statement of responsibility, etc sous la direction de Choukri Ben Ayed; préface de Bernard Charlot
-- ; postface de Christian Baudelot et Roger Establet
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Paris
Name of publisher, distributor, etc A. Colin
Date of publication, distribution, etc DL 2010
Place of manufacture 42-Saint-Just-la-Pendue
Manufacturer Impr. Chirat
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 vol. (207 p.)
Other physical details couv. ill. en coul.
Dimensions 24 cm
500 ## - GENERAL NOTE
General note Notes bibliogr.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Jamais l'école n'a été autant au c?ur du débat public : les réformes se succèdent et suscitent doutes et controverses. Leur manque de cohérence globale et leur caractère souvent précipité donnent le sentiment d'une situation confuse, d'une perte de repères quant au sens et aux finalités de l'éducation. Comment analyser et comprendre les changements éducatifs en train de se faire ? Quelles sont leurs implications idéologiques et politiques ? Statut de l'école maternelle, traitement de la difficulté scolaire, violence à l'école, éducation prioritaire, suppression de la carte scolaire, soutien scolaire privé, les auteurs analysent les réformes menées actuellement et en démontrent le dénominateur commun : une vision mythologique et passéiste d'une certaine orthodoxie pédagogique alliée à un libéralisme éducatif. Ce nouvel ordre éducatif, en s'alignant sur un modèle emprunté à l'économie marchande ? compétitivité, concurrence, libre choix du consommateur ? met à mal les idéaux de justice, de solidarité et d'égalité auxquels une grande partie de la communauté éducative est attachée. L'ouvrage se conclut par des propositions d'actions possibles pour créer les conditions d'une véritable école démocratique. Cet ouvrage, dirigé par Choukri BEN AYED, préfacé par Bernard CHARLOT et postfacé par Christian BAUDELOT et Roger ESTABLET, réunit les contributions d'Élisabeth BAUTIER, Choukri BEN AYED, Bernard BIER, Stéphane BONNERY, François BOUILLON, Sylvain BROCCOLICHI, Bertrand GEAY, Dominique GLASMAN, Benjamin MOIGNARD, Nathalie MONS, Jean-Yves ROCHEX, Rémi SINTHON, Agnès VAN ZANTEN, Michel WARREN.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Enseignement
General subdivision Réforme
Chronological subdivision 1990-....
Geographic subdivision France
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Éducation
General subdivision Finalités
Chronological subdivision 1990-....
Geographic subdivision France
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Démocratisation de l'enseignement
Chronological subdivision 1990-....
Geographic subdivision France
Exemplaires
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