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La motivation en contexte scolaire (notice n° 11115)

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001 - CONTROL NUMBER
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782804111489 (br.)
Terms of availability 30 EUR
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency BNF
Description conventions AFNOR
040 ## - CATALOGING SOURCE
Modifying agency IMIST
Description conventions AFNOR
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 370.154
Edition number 22
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Viau, Rolland
Dates associated with a name 1949-....
245 10 - TITLE STATEMENT
Title La motivation en contexte scolaire
Medium [Texte imprimé]
Statement of responsibility, etc Rolland Viau
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement 2e éd.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Bruxelles
-- [Paris]
Name of publisher, distributor, etc De Boeck université
Date of publication, distribution, etc DL 2009
Place of manufacture impr. au Canada
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 vol. (XIII-217 p.)
Other physical details couv. ill.
Dimensions 24 cm
490 ## - SERIES STATEMENT
Series statement Pratiques pédagogiques
International Standard Serial Number 0778-0451 [sic]
500 ## - GENERAL NOTE
General note Bibliogr. p. 197-209. Index
500 ## - GENERAL NOTE
General note ISSN exact : 1780-8030
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Pourquoi certains éléves démontrent-ils si peu de motivation à apprendre ? Que faire pour remédier à ce probléme et comment préserver la motivation de ceux qui sont motivés ? C'est à ces questions que cet ouvrage désire répondre. Il s'adresse à tous les intervenants dans les milieux scolaires et aux étudiants qui se destinent à être les enseignants de demain. Il a pour but de les aider à mieux comprendre la motivation des éléves afin de mieux intervenir. La premiére partie de l'ouvrage présente les mécanismes de la motivation à apprendre en contexte scolaire. Les sources de la dynamique motivationnelle de l'éléve et ses manifestations au cours de l'apprentissage y sont analysées. De plus, les facteurs liés à la classe sur lesquels un enseignant peut agir pour susciter la motivation des éléves y sont explorés. La deuxiéme partie se veut encore plus pratique. Elle propose au lecteur des instruments pour mieux cerner les problémes de motivation des éléves ainsi que des stratégies d'intervention pour agir sur ces problémes. Cette partie se termine par une réflexion sur l'apport des technologies de l'information et de la communication (TIC) en ce qui concerne la motivation à apprendre. Le présent ouvrage a l'avantage de s'appuyer sur de nombreux travaux de recherche francophone et sur des comptes rendus d'expériences vécues par les enseignants.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Motivation en éducation
760 1# - MAIN SERIES ENTRY
Title Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
International Standard Serial Number 1780-8030
Exemplaires
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