IMIST


L'âge du capitaine : (notice n° 55125)

000 -LEADER
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001 - CONTROL NUMBER
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field IMIST
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 9782757869734 (br)
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency ABES
Language of cataloging fre
Description conventions AFNOR
Modifying agency IMIST
082 0# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 510.7
Edition number 22
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Baruk, Stella
Dates associated with a name (1932 -....).
Relator term Auteur.
Relator code aut
9 (RLIN) 200750
245 12 - TITLE STATEMENT
Title L'âge du capitaine :
Remainder of title de l'erreur en mathématiques /
Statement of responsibility, etc Stella Baruk.
264 ## - Production, Publication, Distribution, Manufacture, and Copyright Notice
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 1985
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 1 vol. (355 p.) :
Other physical details ill., couv. ill. ;
Dimensions 18 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Content Type Code txt
Source rdacontent
Content Type Term text
337 ## - MEDIA TYPE
Media Type Code n
Source rdamedia
Media Type Term unmediated
337 ## - MEDIA TYPE
Media Type Code n
Source isbdmedia
Media Type Term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier Type Code nga
Source RDAfrCarrier
Carrier Type Term volume
490 1# - SERIES STATEMENT
Series statement Points. Sciences
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Notes bibliogr. Bibliogr. p. 353-355.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc "Un jour des années 1980, des professeurs de mathématiques ont l'idée de poser à des enfants de l'école primaire le problème suivant : "sur un bateau, il y a 26 moutons et 10 chèvres, quel est l'âge du capitaine ?", et se trouvent embarqués malgré eux dans une étrange et inquiétante aventure sur l'océan du non-sens. Qu'en est-il vraiment du sens en mathématiques ? Où se trouve-t-il ? Et que s'en transmet-il ? Face à la conformité muette et infime des "bons résultats", que révèlent les monceaux de réponses fausses, de réponses "folles" ? Que nous apprennent les erreurs sur le fonctionnement psychique réel d'un sujet confronté à un savoir, sur la nature de ce savoir, et sur les modalités de sa transmission ?" Stella Baruk propose une approche neuve à l'enseignement des mathématiques, où l'erreur cesse d'être faute dévalorisante pour devenir étape constitutive. Elle reçoit dans sa démarche l'aide en retour de ceux qu'elle a aidés, parfois sauvés : Thierry, Lisa, Christian - et l'appui d'un certain Gustave F., qui, en 1843, saturé de souffrance mathématique, en inventait ce symbole dérisoire et pérenne, le problème de l'âge du capitaine. [Présentation éditeur]
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Mathématiques
General subdivision Étude et enseignement.
Source of heading or term ram
9 (RLIN) 200751
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Raisonnement
General subdivision Chez l'enfant.
Source of heading or term ram
9 (RLIN) 16845
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Erreurs scientifiques.
Source of heading or term ram
9 (RLIN) 1055
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Signification (psychologie).
Source of heading or term ram
9 (RLIN) 13784
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Item type Livre
Exemplaires
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