L'apprentissage de l'histoire par problématisation : (notice n° 60361)
| 000 -LEADER | |
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| fixed length control field | 03014cam a2200313 i 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | 231563639 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | IMIST |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
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| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 181112t20182018be a fr 000 0 fre d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9782807608696 (br) |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | ABES |
| Language of cataloging | fre |
| Description conventions | rda |
| Modifying agency | IMIST |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| Source of code | 639-2 |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Edition number | 22 |
| Classification number | 907 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Doussot, Sylvain |
| Dates associated with a name | (1970-....). |
| Relator code | aut. |
| Relator term | Auteur |
| 9 (RLIN) | 219438 |
| 245 12 - TITLE STATEMENT | |
| Title | L'apprentissage de l'histoire par problématisation : |
| Remainder of title | enquêter sur des cas exemplaires pour développer des savoirs et compétences critiques / |
| Statement of responsibility, etc | Sylvain Doussot. |
| 264 #1 - Production, Publication, Distribution, Manufacture, and Copyright Notice | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Bruxelles [etc.] : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | P.I.E. Peter Lang, |
| 264 #4 - Production, Publication, Distribution, Manufacture, and Copyright Notice | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | c2018. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 376 pages : |
| Other physical details | illustrations, tableaux, graphiques ; |
| Dimensions | 21 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content Type Code | txt |
| Source | rdacontent |
| Content Type Term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media Type Code | n |
| Source | rdamedia |
| Media Type Term | unmediated |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier Type Code | nc |
| Source | rdacarrier |
| Carrier Type Term | volume |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc | Bibliographie pages [365]-376. Notes bibliographiques |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | À quelles conditions les pratiques d’études de documents menées en classe d’histoire peuvent-elles faire sens avec les récits du passé ? L’enquête didactique proposée pour répondre à cette question part du constat qu’il est possible de faire construire par les élèves des savoirs critiques sur le passé sans qu’ils développent pour autant leur capacité à le faire par eux-mêmes. À certaines conditions, que l’ouvrage décrit à travers de nombreux exemples, un véritable travail d’enquête critique, entendu comme problématisation historique, peut en effet être organisé en classe. Sa dynamique repose sur la production et la gestion des tensions entre les idées explicatives et les faits. Pourtant, les discours méthodologiques et les entraînements, du primaire au secondaire, ne permettent pas la maîtrise de cette compétence à enquêter de manière critique. Or cet écart entre les potentialités critiques des élèves et leur faible usage face à des situations scolaires et quotidiennes constitue un enjeu éducatif essentiel en ces temps de diffusion massive de l’information. Pour étudier ce problème, l’auteur construit progressivement une hypothèse didactique : puisque l’entraînement et l’enseignement de règles méthodologiques ne suffisent pas à rendre compétents les élèves, on peut envisager de faire de certaines séquences de classe des exemples exemplaires (des paradigmes au sens de Kuhn) d’enquêtes. Leur exemplarité en fera des modèles explicites d’enquêtes historiques qui serviront de point de comparaison lors des séquences suivantes. L’exploration didactique de cette hypothèse repose sur un retour à des études clefs de ce champ de recherche et sur des travaux d’épistémologie, de sociologie et d’histoire de l’histoire. |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Histoire |
| General subdivision | Étude et enseignement |
| Geographic subdivision | France |
| Chronological subdivision | 2000-.... |
| Source of heading or term | ram |
| 9 (RLIN) | 219439 |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Enseignement |
| General subdivision | Innovations |
| Geographic subdivision | France |
| Chronological subdivision | 2000-.... |
| Source of heading or term | ram |
| 9 (RLIN) | 219440 |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Pédagogie |
| Geographic subdivision | France |
| Chronological subdivision | 2000-.... |
| Source of heading or term | ram |
| 9 (RLIN) | 219441 |
| 650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Histoire |
| General subdivision | Sources. |
| Source of heading or term | ram |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Item type | Livre |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Permanent location | Current location | Date acquired | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales | La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales | 04/26/2023 | 42156 | 907 DOU | 0000000036473 | 04/26/2023 | 04/26/2023 | Livre |
