Psychologie des apprentissages scolaires /
Collection : Ouvertures psychologiques. LMD Mention d'édition :2e édition [revue et augmentée] Détails physiques : 1 vol. (431 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN :9782807300040 (br).| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Livre | La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales | 370.15 CRA (Parcourir l'étagère) | Disponible | 0000000027777 |
Étudiants en sciences de l'éducation et de psychologie, enseignants.
Notes bibliogr. Bibliogr. p. [361]-406. Index.
"Cet ouvrage propose une approche à la fois didactique et multidimensionnelle des apprentissages scolaires. Il dresse une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles en ce qui concerne les principaux apprentissages scolaires : lecture (déchiffrage et compréhension), orthographe, production textuelle, calcul, résolution de problèmes, symbolisation arithmétique et algébrique. De façon complémentaire, sont également abordées les problématiques du transfert, de la motivation scolaire, de la régulation des émotions face aux tâches d'apprentissage ainsi que des façons d'affronter les difficultés rencontrées par certains élèves pour réussir ces apprentissages." [Extrait de la 4e de couv.]


Il n'y a pas de commentaire pour ce document.