Bibliothèque de L'IMIST/CNRST

Notes bibliographiques.

La 4e de couv. indique : "Dans cette crise qui n'en est pas une, puisque nous entrons dans un monde nouveau, alors que les pays émergents ont émergé et que la vieille Europe est comme sidérée, nous faisons le constat des métamorphoses nécessaires. Ainsi, sommes-nous en "transition" entre une position obsolète et un avenir à inventer dans l'urgence. Mais, quel avenir? Et comment le construire? Et qui va le construire? Compte tenu des enjeux planétaires, cet avenir ne saurait être que " durable ", c'est-à-dire reposant sur un modèle économique compatible avec les ressources de la planète et proposant un développement équitable et éthiquement défendable ("sustainable"). Ce modèle ne pourra procéder que d'une pensée nouvelle intégrant prospective, cindynique, systémique, empathie et s'exprimant sur le plan collectif dans la réalité des territoires. Il se traduira par des projets innovants conçus et conduits en partenariat en requérant, au-delà des compétences individuelles, des compétences collectives, territoriales, voire, sociétales. Ce deuxième ouvrage collectif produit par la communauté Compétences 21, apporte des témoignages sur des actions et projets déjà conduits ou en cours dans les entreprises et sur les territoires. Les compétences collectives sont déjà là et il est clair que le terrain montre la voie. Toutefois, les compétences collectives qui se situent au niveau des organisations et les compétences territoriales qui naissent dans le tissu des relations des acteurs du territoire, ne sont pas des phénomènes spontanés. Il faut inventer et mettre en place un dispositif pour assurer leur déploiement dans les entreprises et sur l'ensemble des territoires. C'est l'objectif de ce deuxième ouvrage que de montrer à la fois l'effectivité des compétences collectives et le besoin d'un dispositif structuré pour les développer. Pour être concret, il est temps de s'interroger sur la façon de faire monter en compétence un écosystème d'acteurs. Compétences 21 pose ici le problème et l'éclaire par des témoignages et des questionnements. Cet ouvrage comme le précédent a été réalisé grâce aux Editions ESKA partenaires de Compétences 21, qui est à la fois une communauté professionnelle et une chaire partenariale d'intérêt général supportée par France Business School et dirigée par Jacques Brégeon et Fabrice Mauléon, coordonnateurs de l'ouvrage et animateurs avec Valérie Prévost de la communauté."