Quand le cerveau se cultive : psychologie cognitive des apprentissages /
Collection : Profession enseignant Détails physiques : 1 vol. (319 p.) : ill, graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm. ISBN :9782017037354 (br).| Type de document | Site actuel | Cote | Statut | Date de retour prévue | Code à barres | Réservations |
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| Livre | La bibliothèque des lettres et sciences humaines et sociales | 370.15 GAO (Parcourir l'étagère) | Disponible | 0000000038310 |
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Bibliogr. p. 292-319. Index.
"Apprendre " constitue un processus biologique et une activité sociale. Les notions relatives au fonctionnement de la mémoire et aux processus d'apprentissage sont présentées dans une perspective qui cherche à articuler les avancées des neurosciences avec les travaux de sciences humaines sur les apprentissages scolaires. La discipline la mieux adaptée à cette perspective est la psychologie cognitive quand elle s'intéresse à la dimension culturelle de l'acquisition des connaissances, autrement dit quand elle traite des processus cognitifs en prenant en compte l'interaction entre nature et culture (déterminants biologiques et déterminants sociaux). [extrait de la 4ème de couv.]


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